Publication d'information aéronautique (AIP) - Recherche et sauvetage (SAR)
ANO V n° 6 - Ordonnance sur les signaux de détresse et d'urgence
Manuel de vol - Procédures d'urgence
But de l'exercice
Enseigner à l'élève quelles sont les procédures de sécurité à suivre en cas d'urgence en vol.
Motivation
Ordonnance sur l'équipement pour vol de nuit. ONA II, n° 6
Ordonnance sur les Opérations de transport aérien giravions. ONA VII, n° 6
But de l'exercice
Apprendre à l'élève comment voler en VFR la nuit.
Motivation
7. Vous trouverez ci-après une liste de sept facteurs d'apprentissage. Lisez-les soigneusement et déterminez s'ils s'appliquent à vous quand vous apprenez des connaissances et des techniques nouvelles. S'ils s'appliquent à vous, ils s'appliqueront également à vos élèves. Efforcez-vous de n'employer qu'un ou deux mots qui serviront à représenter la totalité de chaque facteur d'apprentissage. Ces mots seront utilisés dans le texte du guide, ainsi que dans les questions des tests sur la technique d'instruction.
Gestion et rapport ministériels, transport aérien, transport maritime, transport ferroviaire, transport routier, transport de matières dangereuses, trouver un formulaire ministériel.
But de l'exercice
Enseigner à l'élève la technique d'atterrissage sécuritaire dans des zones restreintes à accès difficile.
Révision
CRC chapitre 2, paragraphe 534
But de l'exercice
Enseigner à l'élève les techniques sécuritaires pour voler à basse altitude.
Révision
